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Inversion

La Consejería de Educación,  ha invertido casi 15 millones de euros en nuevas infraestructuras docentes en el municipio de Lucena (Córdoba), donde este curso ha comenzado a funcionar un nuevo centro, el IES “Sierra de Aras” y también han estrenado nuevas instalaciones los IES “Juan de Arejula” y “Marques de Comares”. El consejero Francisco Álvarez de la Chica, ha visitado los tres centros en los que hay escolarizados más de 2000 alumnos y alumnas de Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos de FP.

Por otra parte, con un presupuesto de 6 millones de euros se han realizado obras de ampliación y remodelación en el IES “Juan de Arejula”. La actuación ha supuesto la reforma integral del centro que, antes de la obra, estaba integrado por un total de 6 edificios construidos en diferentes épocas y sin conexión entre ellos, el proyecto desarrollado ha partido de la demolición de los dos más antiguos y la reordenación de los otros cuatro, con el fin de dar uniformidad al instituto.


Inversion en los Institutos de Lucena

Además se ha creado una nueva edificación perimetral que actúa como envoltura de todos los volúmenes, conectados en diferentes tramos de edificación y zonas ajardinadas, en el centro están matriculados este curso un total de 886 alumnos de ESO , Bachillerato y Ciclos Formativos alumnos que cuentan con nuevas instalaciones para el normal desempeño de sus actividades escolares.

Todas estas reformas implementadas por la Consejería de Educación están totalmente respaldadas por la Junta de Andalucía que está dando prioridad a la educación de las provincias Andaluzas como Córdoba que venían pidiendo a gritos una remodelación de muchos institutos de enseñanza.

La información sobre educación en esta oportunidad nos lleva al mundo de la economía, debido a que los encargados de la Conselleria de Educacion y Cultura, dijeron que no se va a recortar ni incrementar el presupuesto que es destinado a la enseñanza concertada. Esto lo manifestaron de acuerdo con el proyecto de Decreto de Conciertos Educativos del Govern, ya que el departamento está dispuesto a igualar las diferencias que en el presente se encuentran entre la escuela pública y la concertada.

La persona que se encargó de poner el rostro y brindar esta información fue Bartomeu Llinás, en declaraciones a todos los periodistas que estaban en el Parlament. EL motivo por el cual tuvo que hacer varias menciones especiales sobre este tema, fue que se recibieron numerosas críticas vertidas por la plataforma que defiende la enseñanza en Baleares.

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Enseñar a los niños parece ser el arma más importante que tiene Andalucía en la actualidad, ya que se realizará una inversión muy grnade que superará los 17 millones de euros por día, debido a que el presupuesto de la Consejería de Educación para el 2011, tiene el elevado monto de 6.144 millones de euros. Esto significa un aumento de 42 millones más que el anterior, lo que supone un incremento del 0,7 por ciento. Con estas cifras que se acaban de mencionar la educación no universitaria ocupa el segundo lugar en las cuentas de la comunidad. Además, hay que tener en cuenta que ese dinero servirá de gran ayuda para que se puedan adquirir una serie muy grande de libros, que será de ayuda para los profesores.

Otra cuestión que es importante para tener en cuenta es que la educación absorverá casi el 20% del presupuesto total de la Junta de Andalucía, y así lo explicó Francisco Álvarez de la Chica en su comparecencia con la Comisión de Educación del Parlamento andaluz.

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El recorte en el presupuesto que se destina a la Educación es un aspecto muy importante que tienen los miembros políticos de la oposición, para criticar el accionar de los actuales gobernantes. En este ámbito no sólo se ven perjudicados los grandes, sino que también afecta a la educación infantil y la educación primaria, ya que se complica el servicio y se disminuye la calidad de enseñar a los niños. Los docentes que tienen el conocimiento adecuado para aprender a educar a los jóvenes, tienen un papel fundamental, y se invierte menos dinero en este rubro, se verán perjudicados.

Tomás Chaves, El secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO de Extremadura, dijo que este recorte, que fue hecho por la Consejería de Educación no hace más que poner en peligro la calidad de la misma en la región. Los efectos que se produjeron de inmediato fueron la disminución del profesorado y la desaparición de programas que son vitales para el ciclo de formación educativa que tienen los niños en el presente.

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El año que viene se producirá un descenso en cuanto a los gastos en educación, turismo e investigación en los Presupuestos Generales de 2011, como medida para equilibrar las cuentas públicas. Elena Salgado, la ministra de Economía, presentó en el congreso hace un tiempo el proyecto de Ley de Presupuestos, que reduce en un 8,1 por ciento la partida de educación para 2011, hasta los 2.840 millones de euros.

Pero no sólo en este sentido se percibieron datos negativos, sino que también se vio afectado el sector de la Ciencia e Innovación y el de Industria, Turismo y Comercio, que baja en un siete por ciento. Antes tenía un dinero correspondiente a 8.088 millones de euros, y en la actualidad ese número es de 7.518 millones de la misma moneda. Esos dígitos expresan sin lugar a dudas, una baja muy importante.

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Juan Jiménez, el rector de la Universidad Pablo de Olavide, pidió que se haga una inversión más grande de la que hay en la actualidad en el ámbito de la educación. En ese aspecto se mencionó que España debería imitar el accionar de otros países europeos que le destinan un presupuesto mayor, ya que consideran al área del aprendizaje como un ámbito fundamental. Por parte de las autoridades nacionales, el argumento que se hizo fue que la crisis económica que se está atravesando es el gran problema para el ajuste que se está llevando a cabo en distintos ámbitos.

Jiménez no acusó al Gobierno de tener toda la responsabilidad, ya que entiende que el contexto financiero no es el mejor. Por ese motivo, declaró: “Nuestra universidad, al igual que las anglosajonas, debería incentivar la participación de la filantropía y el mecenazgo en la financiación de su actividad, para lo que es necesario animar a las personas de nuestro entorno a que contribuyan económicamente al sostenimiento de la educación pública superior, que es uno de los bienes más necesarios para el desarrollo de la sociedad”.

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